La petite Passerelle

jeudi 9 février 2012

Mind Mapping : "former l'élève à l'information documentation en lycée général et technologique"

Cette carte, réalisée par ma collègue prof doc Marie-Astrid Medevielle, a été construite pour une formation intitulée "former l'élève à l'information-documentation en LGT" où sont donc proposées des pistes pour une progression en infodoc au lycée. Je la trouve extrêmement pertinente ! XMind est de surcroît un très bon outil. Est-ce que quelqu'un a déjà réalisé une carte proposant une progression pour le collège ou je me lance sur le même support ? ;-)

dimanche 5 février 2012

Une année au CDI : Janvier

Reprise sur les chapeaux de roue en 2012 !

Beaucoup, beaucoup de séances pédagogiques en partenariat avec les collègues de français (autobiographie 3e, conte 6e,histoire des arts en 3e et en 6e), de latin, et de biologie notamment... certaines journées ont été intégralement occupées pardes séances ! De manière générale, sinon, j'essaie de me réserver  plus ou moins 2 heures dans la journée en dehors des séances, afin de faire poursuivre quotidiennement ma veille, effectuer régulièrement du catalogage ou préparer de nouvelles commandes.

Une fois les décorations des fêtes retirées, un groupes d'élèves (que des filles, qu'on se le dise !) s'est montré très motivé pour le décorer à l'occasion de la St Valentin. Avec l'aide de la prof d'arts plastiques, le CDI est à présent couvert de coeurs, enguirlandé de citations poétiques. Travail en cours...

J'ai assisté à ma troisième formation, qui portait sur la veille, mais ce fut un peu dommage : en effet, je connaissais déjà tous les outils qui nous ont été présentés...ma bonne surprise a été la prise en main de Jog The Web, qui est décidément bien pratique. Vous connaissez ? Il s'agit d'une plateforme 2.0 où l'on rassemble en un même document (que l'on appelle "classeur virtuel") plusieurs sites internet qu'il aura sélectionnés au préalable : chaque "page" de ce document est la page internet choisie, elle est totalement cliquable et au dessus on peut y ajouter une barre de texte avec des consignes pour un exercice.

Petite vidéo de présentation :

A quoi ça sert ? A travailler avec ses élèves lors d'une séance/séquence sur un ensemble de sites choisis à l'avance par l'enseignant, sans avoir à donner les URL sur un document word annexe, en les écrivant au tableau ou en les donnant sur une feuille imprimée. C'est pratique, ça présente bien et je trouve que ça fait gagner beaucoup de temps (chaque minute est précieuse...) pendant une heure de cours. Essayez !

A part ça j'ai eu une stagiaire de 3e...c'était chouette ! Mais pas toujours évident de répondre à ses questions, qui se sont révélées très pertinentes, et m'ont fait me poser de nombreuses questions sur le métier, et mes propres pratiques.

Comme tous les ans, ça a été la cohue pour s'inscrire à la Semaine de la Presse et des Médias pour l'école. J'espère recevoir de nombreux périodiques. Auriez-vous des projets sympas à me prêter ? ^_^

L'atelier lecture se poursuit bien. On commence à pouvoir aborder des lectures autour de thématiques "pour les grands" comme le suicide et le handicap...mais on rit aussi beaucoup et de plus en plus d'élèves apportent d'eux-mêmes des livres de chez eux afin de les présenter !

On se sent bien en plein milieu de l'année, c'est dense !

jeudi 26 janvier 2012

Métiers de la documentation et des bibliothèques : se renseigner sur les concours

Je relaie ici l'info donnée par Klog : voici le tableau de synthèse des différents concours possibles pour accéder aux formidables métiers des bibliothèques et de la documentation :-) Pour découvrir le document, il suffit de cliquer sur l'image ci-dessous :

vendredi 5 novembre 2010

PROFS-DOCS : PARTICIPEZ A LA GRANDE ENQUÊTE FADBEN

Je retransmets le message de Claudie Schlosser, du bureau national de la Fadben :

"Dans le cadre d'une réflexion globale, la Fadben lance une enquête nationale sur le métier de professeur documentaliste.

Cette enquête questionne les différentes tâches exécutées par le professeur documentaliste en parallèle avec les trois pôles identifiés dans le « Référentiel métier », FADBEN, mars 2006.

Proposée à l'ensemble des professeurs documentalistes, pour une durée d'une semaine, avec un engagement personnel, cette enquête se déroule lors de trois sessions :
♦ 1ère session : entre les vacances de la Toussaint et celles de Noël
♦ 2ème session : entre les vacances d’Hiver et celles de Printemps
♦ 3ème session : entre les vacances de Printemps et celles d’été.

Le protocole et tableau sont téléchargeables sur le site : http://www.fadben.asso.fr/spip.php?article129

Le renvoi du questionnaire peut se faire :
♦ par mail à l'adresse enquete.fadben@gmail.com
♦ par courrier postal au 25 rue Claude Tillier 75012 Paris
La limite d'envoi des contributions est fixée à 15 jours après la fin de la session."

N'hésitez pas aussi à faire connaître la voix des professeurs-documentalistes au sein de l'enquête de l'ADBS sur les professionnels de l'information !

[illustration : Flickr Commons, "Dorpsomroeper" par Nationaal Archief)

vendredi 27 août 2010

QUESTION POSEE AU SENAT SUR LES PROFS-DOCS : REPONSE ?

Le 6 mai 2010, une question était posée au Sénat par Jacky Le Menn, sénateur d'Ille-et-Vilaine, intitulée : "Quel avenir pour les certifiés documentalistes ?"

Dans sa communication, le sénateur rappelle l'état précaire de la profession (discriminations statutaires, nombre de postes non pourvus et nombre trop faible de places au CAPES de documentation) et ce, tout en rappelant l'importance de ce membre de l'équipe pédagogique : "domaines de la formation à la recherche documentaire, de l'éducation aux médias, de l'incitation à la lecture".

Une réponse, hélas peu concluante à mon sens, a été apportée par le Ministère de l'Education nationale au 19 août 2010, assurant pourtant reconnaître "l'utilité et le rôle déterminant de ces enseignants dans la formation et la réussite des élèves."

La question et la réponse sont à lire ici dans leur intégralité.

mardi 8 juin 2010

VIDEOS EN LIGNE : "TENUE DE CLASSE"

L'académie de Créteil propose en ligne ce DVD destiné aux néo titulaires sous forme de petites vidéos à visionner pour se former  ! Au programme :

1. Gérer l'entrée et la sortie des élèves
2. Animer et réguler votre séance
3. Prévenir et gérer les perturbations

cliquez sur l'image pour accéder aux vidéos

mardi 18 mai 2010

CAPES 2011 : EXEMPLES DE SUJETS

Tandis que les admissibles s'entraînent actuellement sur des sujets comme ceux-ci, l'on pourra déjà se familiariser avec les sujets-types pour la session 2011 ! Pour une idée globale de ce qui change je vous renvoie à la carte mentale que j'avais réalisée. Pour plus d'info faites un tour chez Blog-O-noisettes !

vendredi 7 mai 2010

ADMISSIBILITE CAPES DE DOCUMENTATION !

Ils sont parus en avance ! Félicitations, et courage à tous !

consulter les résultats sur PUBLINET

J'ajoute pour tous les admissibles que vous aurez 30 JOURS à compter de la date à laquelle vous recevrez la lettre annonçant officiellement votre admissibilité pour vous rendre sur le site du SIAL (système d'information et d'aide aux lauréats) afin de formuler vos vœux d'affectation en qualité de stagiaire à la rentrée prochaine ! Et ça vaut aussi pour ceux qui, comme moi, étaient cette année en report de stage.

Plus d'infos dans cet article pour s'informer sur votre année de stage.

jeudi 6 mai 2010

PARUTION : "C'EST FOU TOUT CE QU'ON PEUT FAIRE AU CDI"

"Ce livre aurait pu s'intituler « Nos documentalistes sont formidables ». En effet, le collectif « Vivre le CDI » est composé de documentalistes et de professeurs-documentalistes de collèges et lycées de toute la France qui ont souhaité faire part de leur expérience et de leurs réflexions pour aider parents, élèves et enseignants à mieux comprendre ce qu'est un CDI. En montrant comment il vit au quotidien, ils espèrent permettre à chacun de l'utiliser et d'en profiter au mieux pour le plus grand bien de chaque élève."

Publié chez l'Harmattan, ce livre est également conseillé à tous les professeurs-documentalistes désireux de faire évoluer leurs pratiques ou d'en découvrir de nouvelles (là je pense bien évidemment au MindMapping ^_^ dans ce livre en effet, un article y est consacré...où il est d'ailleurs fait mention des articles que j'ai écrits sur le sujet pour Cactus Acide !), bref, voilà de quoi donner à chacun de l'inspiration, utile également pour préparer le CAPES de documentation !

Et pour le commander, c'est par ici !

mardi 23 mars 2010

LA FADBEN PARTICIPE AU CONGRES DE L'IFLA

Le prochain Congrès de l'IFLA aura lieu du 10 au 15 août 2010 à Göteborg, Suède. Le thème choisi est : "Accès libre au savoir, promouvoir un progrès durable". Le programme se met en place peu à peu sur le site de l'IFLA.

Pour permettre la visibilité de la francophonie au sein de l'IFLA il existe une association, le CFI (Comité Français de l'IFLA). (Le site est actuellement en refonte mais on peut d'ores et déjà suivre le blog). Au delà de vouloir développer l'usage du français dans le monde international des bibliothèques par sa simple mission informelle, l'association a défini en 2009 quatre orientations majeures :

1- Promouvoir la dimension internationale dans les métiers des bibliothèques et de la documentation ;

2- Faciliter les activités internationales des bibliothèques françaises et de leurs associations ;

3- Valoriser les savoir-faire et réussites françaises ;

4- Encourager la mutualisation et la complémentarité dans le respect de l’identité de chaque acteur et en concertation avec les autres associations professionnelles et les institutions. Développer les perspectives de partenariat avec les professionnels de la chaîne du livre ainsi qu’avec les archives, les musées… (*)

Des orientations qui prônent l'ouverture et la communication, tout en affirmant ses compétences...un pari à tenir, notamment sur le long terme, et c'est bien là une des questions que soulève le thème de cette année.

Or il faut savoir que la Fadben est partenaire du CFI au même titre que l'ABF, l'ADBU, l'ADBDP ou encore l'ENSSIB. Ainsi...la Fadben, Fédération des enseignants documentalistes de l’Education nationale, sera bel et bien représentée au prochain Congrès de l'IFLA !

CQFD

(*)source : site de la Fadben